인기 질문답변
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89. 다음 중 수동태로 바르게 전환한 것이 아닌 것을
모두 고르면?89)
① What do they call this in English?
→ What is this called in English?
② Judy can teach us music.
→ Music can taught to us by Judy.
③ We painted our house green.
→ Our house was painted green by us.
④ Did Brian solve the puzzle?
→ Was the puzzle solved by Brian?
⑤ The police captured the pick □□□□□.
수동태 문장은 (주어) + be동사 + 과거분사 형태가 되어야 하며 시제와 조동사가 함께 쓰일 때도 be동사가 적절히 활용되어야 합니다.
(2)번의 문장 “Music can taught us by Judy.”는 can 뒤에 be동사가 빠져 있어
\( Music\,can\,be\,taught\,to\,us\,by\,Judy. \)
라고
영어
0516
다음 중 계산 결과가 옳지 않은 것은?
① \(-\frac{3}{4} + \frac{11}{20} - \frac{3}{10} = -\frac{1}{2}\)
② -4 - 7 - 8 + 4 = -15
③ \((-1)^4 \times 27 \div (-3 - 6) = -3\)
④ \((-4.3) - (+4) + (+9) - (-4.3) = 6\)
⑤ \(\left( + \frac{2}{5} \right) \) □ □ □ □ □ □ = □
(1) \(-\frac{3}{4}+\frac{11}{20}-\frac{3}{10}\) 은 통분하면 \(-\frac{15}{20}+\frac{11}{20}-\frac{6}{20}= -\frac{10}{20}=-\frac{1}{2}\)이므로 맞습니다.
(2) \(-4-7-8+4= -15\)이므로 맞습니다.
(3) \((-1)^4=1\), 따라서 \(1\times 27=27\). \(-3-6=-9\)이므로 \(27\div (-9)=-3\)
수학
20) 어느 학교 1학년 1반 3명, 2반 2명, 3반 2명을 일렬로 세울 때, 1반은 1반 학생끼리, 2반은 2반 학생끼리 이
웃하게 세우는 방법 □□□□□.
Step1. 묶음과 개별 학생 분리
1반 학생 3명을 하나의 묶음, 2반
수학
[문제 1]
밑줄 친 want to use a hammer가 다음 글에서 의미하는 바로 가장 적절한 것은?
We have a tendency to interpret events selectively. If we want things to be "this
□□□□ □□□□ □□□□ □□□□□ most certainly select, stack, or arrange evidence in a way
that supports such a viewpoint. Selective perception is based on what seems to us to
stand out. However, what seems to us to be standing out may very well be related to
our goals, interests, expectations, past experiences, or current demands of the situation
— “with a hammer in hand, everything looks like a nail.” This quote highlights the
phenomenon of selective perception. If we want to use a hammer, then the world
around us may begin to look as though it is full of nails!
① are unwilling to stand out
② make our effort meaningless
③ int□□□□□
글에서는 선택적 지각이 작용하여, 우리가 어떤 방식을 쓰려고 마음먹으면(망치 사용을 원한다면) 주변 상황을 그 방식으로만 해석하게 되는 현상을 이야기합니다. 즉 “want to
영어
10 연립방정식 \( \begin{cases} ax+by=-6 \\ bx-ay=-2 \end{cases} \) 에서 \( a, b \) 를 서로 바꾸어 놓고 풀었더니 해가 \( x=-1, y=2 \) 가 되었다. 이때 처음 연립방정식의 해를 구하□□□□□.
Step1. 바꿔치기한 식에서 a, b 구하기
x=-
수학
04 거듭제곱의 대소 비교
다음 중 가장 큰 수는?
\(2^{30}\), \(3^{25}\), \(4^{20}\), \(5^{15}\), \(6^{10}\)
1 \(2^{30}\) □□□
2 \(3^{25}\) □□□
3 \(4^{20}\)
Step1. 로그값 계산
각 항의 지수부를 비
수학
0140
오른쪽 그림에서 점 O가 △ABC
의 외심이고 ∠OBA = 55° ,
∠OCA = 25°일 때, 다음을 구하시오.
(1) ∠AOC의 크기
(2) ∠B □□□□□
( ) □□□□□
Step1. 삼각형 ABO와 ACO의 각을 구한다
OB = OA, OC = OA이므로 두 삼각형
수학
3. 3.이차함수 \(y = f(x)\)의 그래프가 오른쪽 그림과 같을 때, 이차
부등식 \(f(x) \le 0\)의 해는?
① \(x \le -1\)
② \(x \ge 2\)
③ \(-1 < x < 2\)
④ \(-1 \le x \le 2\)
□□□□□
이차함수가 위로 열려 있고, 그래프가 x=-1과 x=2에서 x축과 만납니다. 따라서 x=-1과 x=2 사이에서 함수값이 음수(또는 0)
수학
① ㄱ과 ㄷ
② □□과 □□
Step1. 각도 조건 비교
ㄱ과 ㄷ 삼각형은 세
수학
```
( □, □ )
```
Step1. f'(x)의 부호 분석
x=-2, 1, 3, 5에서 f'(x)=0이 되고, 구간 (-2,1), (
수학
3 다음 수들의 최소공배수를 구하고, 최소공배수를 이용하여 공배수를 작은 수부터 차례로 3개만 구하시오
(1) 2×3, 3×5
최소공배수: □□□□□
공배수: □□□, □□□, □□□
(2) \(2^2 \times 3\), \(2 \times 3 \times 5\), \(2^2 \times 3^2 \times 5\)
최소공배수: □□□□□
공배수: □□□, □□□, □□□
(3) 12, 28
최소공배수: □□□□□
공배수: □□□, □□□, □□□
6
Step1. 소인수분해로 최소공배수 구하기
각 항목의 숫자를 소인수분해하여 최소
수학
