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0533 ● 대표 문제 차가 6인 두 정수의 합이 20보다 작다고 한다. 두 수 중 큰 수 를 \(x\)라 할 때, \(x\)의 값이 될 수 있는 가장 □□□□□.

두 정수를 각각 x와 y라 하고, x>y, x−y=6 이며 x+y<20 이라고 하면, \(x + (x - 6) < 20 \) 이므로 \(2x - 6 < 20 \) \(\Rightarrow 2x < 26 \)

1215 그림 (가)와 (나)는 종이 면에 수직으로 들어가는 방향의 균일한 자 기장 영역에 같은 크기의 직사각형 모양의 도선이 일정한 속력 \(v\)로 이동하는 어느 순간의 모습을 나타낸 것이다. 균일한 자기장 영역 균일한 자기장 영역 \(B_0\) \(B_0\) \(v\) \(v\) 도선 (가) (나) 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? <보기> ㄱ. (가)에서 도선에는 시계 반대 방향으로 유도 전류가 흐른다. ㄴ. 그림의 순간 (나)에 흐르는 유도 전류의 세기가 (가)에서 보다 더 세다. ㄷ. (나)에서 자기장 영역 □□□□□ ㄱ, ㄴ

Step1. 유도 전류 방향 판단 도선이 자기장 영역에 들어가거나 나

3. [3점][1006평가원_가#07] □□□ 열 계 운 실수 전체의 집합에서 정의된 함수 \(y = f(x)\)의 그래프가 그림과 같다. \[ \lim_{t \to \infty} f \left( \frac{t-1}{t+1} \right) + \lim_{t \to -\infty} f \left( \frac{4t-1}{\square\square\square} \right) \] □□□□□

Step1. lim (t→∞) f((t−1)/(t+1)) 구하기 t가 무한대로 갈 때 (t−1)/(t

16 서술형 오른쪽 그림과 같이 \(\overline{AB}\)를 지름 으로 하는 반원 O에서 점 P는 \(\overline{AB}\) 위의 점이다. \(\angle OCP = \angle ODP = 10^\circ\), \(\angle AOC = 40^\circ\)일 때, □□□□□

Step1. 각도 관계 설정 중심각 AOC가 40°이므로 호 AC는 40°에 해당합니다.

10. 표는 같은 온도와 압력에서 기체 (가), (나)에 대한 자료이다. (가), (나)는 각각 XY₂, X₂Y 중 하나이고, 원자량은 X>Y이다. | 기체 | (가) | (나) | |---|---|---| | 질량(g) | \(w\) | \(2w\) | | 부피(L) | \(5V\) | \(8V\) | 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, X, Y는 임의의 원소 기호이다.) [3점] <보기> ㄱ. 기체의 몰수는 (가) > (나)이다. ㄴ. (가)는 XY₂이다. ㄷ. 1g에 들어 있는 X 원자 □□□□□. ---

Step1. 부피-몰수 비교 동일한 온도, 압력에서 (가):

27. 27) • Do you guess? • Who can solve the quiz? 28. 28) • Do you think? • Why did he move to the country? 29. 29) • Do you think? • What time will he leave? 30. 30) • Can you tell me? • What kind of music do you like? 31. 31) • Do you suppose? • What action should we take? 32. 32) • Do you know? • Why is he waiting outside? 33. 33) • I wonder. • Did he meet his father? 34. 34) • I would like to know. • Is Jane comin□□□□□?

위 문장들은 직접의문문을 간접의문문(embedded question) 형태로 바꾸는 연습 문제입니다. 영어에서 간접의문문을 만들 때는 다음과 같은 규칙을 기억하면 좋습니다: 1) 의문사(Who, What, Why 등)로 시작하는 경우: - 주절 뒤에 의문사를 그대로 쓰고 주어 + 동사 어순으로 바꿉니다. - 예) “Who can solve the quiz?” → “Do you guess who can solve the quiz?” 2) Yes/No로 답할 수 있는 질문(조동사/비동사로 시작)인 경우: - “if” 혹은 “whether”를 사용하여 주어 + 동사 어순으로 간접의문문을 만듭니다. - 예) “Did he meet his father?” → “I wonder if he met his father.” 아래 예시처럼 문장을 잘 연결하여 간접의문문으로 만들 수 있습니다. • “Do you guess? Who can solve the quiz?” → “Do you guess who can solve the quiz?” • “Do you think? Why did he move to the country?” → “Do you think why he moved to the country?” • “Do you t

11 다음 중 계산 결과가 옳은 것은? ① \(4 + 7 - 2 = 13\) ② \(4 + \frac{2}{5} - 5 = \frac{3}{5}\) ③ \(-\frac{1}{2} - \frac{1}{3} + \frac{1}{6} = -\frac{5}{6}\) ④ \(-1.2 + 2.1 + 1.1 = 2\) ⑤ \(-\frac{3}{4} + □□□□□ = □□\)

아래의 계산을 통해 (4)번 식이 옳음을 확인할 수 있다. (4) -1.2

0255 오른쪽 그림의 정오각기둥에 대한 다음 보기의 설명 중 옳은 것을 모두 고르시오. 보기 ㄱ. 모서리 DI와 꼬인 위치에 있는 모서리는 5개이다. ㄴ. 면 BGHC와 수직인 면은 2개이다. ㄷ. 면 ABGF와 수직인 모서리는 BC, AE, GH, FJ □□□□

Step1. 모서리 DI와 꼬인 모서리 확인

14. 이차함수 \(y = ax^2 + bx + c\)의 그래프 이차함수 \(y = ax^2 - 2ax + b\)의 그래프의 꼭짓점이 일차함 수 \(y = -2x + 10\)의 그래프 위에 있고, 두 그래프는 x축 위 에서 만난다. 이때 \(a + b\)의 값을 □□□□□.

Step1. 꼭지점 좌표 구하기 함수 y=ax^

06 점 (2, -3)과 직선 \(3x + 4y + a = 0\) 사이의 거리가 \(2\)일 때, 모든 상수 \(a\)의 값의 합은? ① 12 □□ ② 14 □□

거리 공식에 따르면, 점 \((x_0, y_0)\)와 직선 \(Ax + By + C = 0\) 사이의 거리는 \[ \frac{|Ax_0 + By_0 + C|}{\sqrt{A^2 + B^2}} \] 가 됩니다. 문제에서 \((x_0, y_0) = (2, -3)\), \(A=3, B=4, C=a\)이므로 거리 \(= 2\) 조건은 \( \frac{|3 \cdot 2 + 4 \cdot (-3) + a|}{\sqrt{3^2 + 4^2}} = 2 \)

함수 \(f(x) = \tan 2x + 3\sin x\)에 대하여 \[ \lim_{h \to 0} \frac{f(\pi + h) - f(\pi - h)}{h} \]의 값은? (3점) ① −2 ② −4 ③ □

Step1. f(π+h)와 f(π−h) 계산 f(π+h)를 삼각함수 항등식으로 전개하면 tan(2π+2h) + 3sin(π+h)가