Q&A thường gặp
Hãy xem qua những câu hỏi và câu trả lời thường gặp của hơn 100 triệu bạn bè Qanda và cùng học với họ!
1.48. Trong 8 tháng đầu năm, một cửa hàng bán được 1 264 chiếc ti vi. Trong 4 tháng cuối năm, trung bình mỗi tháng cửa hàng bán được 164 chiếc ti vi. Hỏi trong cả năm, trung bình mỗi tháng cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc ti vi? Viết biểu thức tính kết quả.
Ta tính tổng số tivi bán trong 4 tháng cuối năm: 4 × 164 = 656.
Tổng số tivi bán cả năm là 1 264 + 656 = 1 920.
Tru
Khoa học Xã hội
Một xe chuyển động thẳng không đổi chiều; 2 giờ đầu xe chạy với tốc độ trung bình 60km/h, 2 giờ sau xe chạy với tốc độ trung bình 40 km/h. Tốc độ trung bình của xe trong suốt thời gian chạy là
50 km/h
48 km/h
45 km/h
34 km/h
Để tính tốc độ trung bình, ta lấy tổng quãng đường chia cho tổng thời gian. Trong 2 giờ đầu, xe chạy được:
\( 2 \times 60 = 120 \)km
Trong 2 giờ sau, xe chạy được:
\( 2 \times 40 = 80 \)
Khoa học Xã hội
1. Tìm một cụm động từ trong truyện Gió lạnh đầu mùa. Từ động từ trung tâm của cụm từ đó, hãy tạo ra ba cụm động từ khác.
Nếu chọn cụm động từ “mang áo bông cho Hiên” (động từ trung tâm là mang), ta có thể tạo ra ba
Khoa học Xã hội
a. Gió vẫn thổi vào trong nhà.
b. Lửa toả ra hơi nóng dịu dàng.
5. Hãy tưởng tượng và viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) vẽ cảnh cô bé bán diêm người bà của mình, trong đoạn văn có ít nhất một cụm danh từ làm thành phần của câu.
Bà ngồi lặng yên bên cửa sổ, nhớ rõ hình ảnh cô bé bán diêm tội nghiệp khép nép bên góc phố trong đêm đông lạnh giá. Mái tóc vàng khẽ bay trước gió, còn đôi bàn tay gầy guộc run rẩy ôm lấy chiếc hộp diêm. Nhìn từ xa, bà quặn lòng khi thấy con bé co ro, khúm núm mời khách nhưng chẳng ai đoái hoài. Ánh sáng yếu ớt của
Khoa học Xã hội
Câu 37: Một con lắc đơn dao động điều hòa với biên độ góc 0,1 rad ở một nơi có gia tốc trọng trường là g = 10m/s². Vào thời điểm vật qua vị trí có li độ dài 8 cm thì vật có vận tốc 20√3 cm/s. Chiều dài dây treo con lắc là
A. 0,2 m. B. 0,8 m. C. 1,6 m. D. 1,0 m.
Step1. Thiết lập phương trình vận tốc
Suy ra biểu thức vận tố
Khoa học Xã hội
1. Tác giả của bài du kí Đồng Tháp Mười mùa nước nổi đã lựa chọn, giới thiệu những gì để làm nổi bật màu sắc riêng của Đồng Tháp Mười?
2. Tình cảm của tác giả khi viết về Đồng Tháp Mười được thể hiện như thế nào? Hãy chỉ ra một số câu văn thể hiện rõ tình cảm ấy.
3. Từ văn bản trên, theo em, bài du kí về một vùng đất mới cần chú ý giới thiệu những gì?
4. Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất trong bài du kí có tác dụng gì?
5. Nếu được đi thăm Đồng Tháp Mười, em sẽ đến nơi nào nếu trong bài du kí? Vì sao?
Step1. Phân tích những chi tiết cốt lõi trong bài du kí
Xác định các yếu tố cả
Khoa học Xã hội
TRẢ LỜI CÂU HỎI
1. Em hãy nêu những căn cứ để xác định Truyện cổ tích về loài người là một bài thơ.
2. Trong tưởng tượng của nhà thơ, thế giới đã biến đổi ra sao sau khi trẻ con ra đời?
3. Món quà tinh cảm nào mà theo nhà thơ, chỉ có mẹ mới đem đến được cho trẻ?
4. Bà đã kể cho trẻ nghe những câu chuyện gì? Hãy nêu những điều bà muốn gửi gắm trong những câu chuyện đó.
Theo cách nhìn của nhà thơ, điều bố dành cho trẻ có gì khác so với điều mẹ dành cho trẻ?
Trong khổ thơ cuối, em thấy hình ảnh trường lớp và thầy giáo hiện lên như thế nào?
Nhân đề Truyện cổ tích về loài người gợi cho em suy nghĩ gì?
Câu chuyện về nguồn gốc loài người qua lời thơ của tác giả Xuân Quỳnh có gì khác so với những câu chuyện về nguồn gốc loài người mà em đã biết? Sự khác biệt đó nói lên điều gì?
Step1. Xác định đặc điểm của Chuyện cổ tích về loài người
Quan sát đặ
Khoa học Xã hội
TRẢ LỜI CÂU HỎI
1. Em hãy nêu những căn cứ để xác định Truyện cổ tích về loài người là một bài thơ.
2. Trong tưởng tượng của nhà thơ, thế giới đã biến đổi ra sao sau khi trẻ con ra đời?
3. Món quà tinh cảm nào mà theo nhà thơ, chỉ có mẹ mới đem đến được cho trẻ?
4. Ba đã kể cho trẻ nghe những câu chuyện gì? Hãy nêu những điều ba muốn gửi gắm trong những câu chuyện đó.
5. Theo cách nhìn của nhà thơ, điều bố dành cho trẻ có gì khác so với điều bà và mẹ dành cho trẻ?
6. Trong khổ thơ cuối, em thấy hình ảnh trường lớp và thầy giáo hiện lên như thế nào?
7. Nhân đề Truyện cổ tích về loài người gợi cho em suy nghĩ gì?
8. Câu chuyện về nguồn gốc loài người qua lời thơ của tác giả Xuân Quỳnh có gì khác so với những câu chuyện về nguồn gốc loài người mà em đã biết? Sự khác biệt ấy có ý nghĩa như thế nào?
Step1. Những căn cứ xác định tính thơ
Bài viết được sáng tác th
Khoa học Xã hội
Câu 7. Tìm tất cả các giá trị của tham số thực \(m\) để hàm số \(y = mx^3 + mx^2 + m(m-1)x + 2\) đồng biến trên \(R\).
A. \(m \le \frac{4}{3}\) và \(m \ne 0\).
B. \(m = 0\) hoặc \(m \ge \frac{4}{3}\).
C. \(m \ge \frac{4}{3}\).
D. \(m \le \frac{4}{3}\).
Step1. Tính đạo hàm của hàm số
Đạo
Khoa học Xã hội
Hãy đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới :
"Có một cậu bé ngỗ nghịch hay bị mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến một thung lũng giữa cánh rừng rậm. Lấy hết sức mình, cậu thét lớn: "Tôi ghét người ". Khu rừng có tiếng vọng lại: "Tôi ghét người ". Cậu bé hốt hoảng quay về, sà vào lòng mẹ khóc nức nở. Cậu bé không sao hiểu được lại có tiếng người ghét cậu.
Người mẹ cầm tay con, đưa cậu trở lại khu rừng. Bà nói: "Giờ thì con hãy hét thật to: Tôi yêu người". Lạ lùng thay, cậu bé vừa dứt tiếng thì có tiếng vọng lại: "Tôi yêu người ". Lúc đó người mẹ mới giải thích cho con hiểu: "Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của chúng ta. Con cho điều gì con sẽ nhận lại điều đó. Ai gieo gió thì ắt gặt bão. Nếu con thù ghét người thì người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yên thương con "
Trong đoạn văn trên, mẹ dạy cậu bé một bài học quan trọng: "Đời cho ta điều gì, ta sẽ nhận lại điều đó." Nếu ta tỏ ra căm ghét, ta sẽ nhận lại sự ghét bỏ.
Khoa học Xã hội
Bài 12: Một người đi xe máy đang chuyển động với vận tốc 54km/h thì nhìn thấy chướng ngại vật thì hãm phanh chuyển động chậm dần đều và dừng lại sau 10s . Vận tốc của xe máy sau khi hãm phanh được 6s là bao nhiêu?
Bài 13: Một ô tô đang chạy trên đường cao tốc với vận tốc không đổi 72km/h thì người lái xe thấy chướng ngại vật và bắt đầu hãm phanh cho ô tô chạy chậm dần đều. Sau khi chạy được 50m thì vận tốc ô tô còn là 36km/h. Hãy tính gia tốc của ôtôvà khoảng thời gian để ô tô chạy thêm được 60m kể từ khi bắt đầu hãm phanh.
Đầu tiên, đổi 54km/h sang m/s:
\( \displaystyle 54\text{ km/h} = 54\times\frac{5}{18} = 15\text{ m/s} \)
Vì xe máy dừng lại sau 10s, ta có chuyển động chậm dần đều với gia tốc \(a\). Gọi \(v_0 = 15\text{ m/s}\), vận tốc sau 10s bằng 0:
\(
0 = v_0 + a\times10\implies a = \frac{-v_0}{10} = -1{,}5\text{ m/s}^2.
\)
Khoa học Xã hội
