Q&A thường gặp
Hãy xem qua những câu hỏi và câu trả lời thường gặp của hơn 100 triệu bạn bè Qanda và cùng học với họ!
6.28. Tính:
a) \(\frac{7}{8} + \frac{7}{8} \cdot \frac{1}{8} - \frac{1}{2}\)
b) \(\frac{6}{11} + \frac{11}{3} \cdot \frac{3}{22}\)
6.29. Tính một cách hợp lí.
a) \(\frac{3}{4} \cdot \frac{1}{13} - \frac{3}{4} \cdot \frac{14}{13}\)
b) \(\frac{5}{13} \cdot \frac{-3}{10} \cdot \frac{-13}{5}\)
Step1. Tính 6.28 (a)
Thực hiện chia \(\frac{7}{8}\) cho \(\frac{1}{8}\)
Toán học
4 Change the following
sentences into questions and
negative ones
1. This river runs through my home town. ?
2. My drawing class starts at 8 a.m.
every Sunday. ?
3. They enjoy collecting stamps. ?
4. I do judo every Tuesday. ?
My brother loves making model cars. ?
Dưới đây là câu hỏi và dạng phủ định (lưu ý vẫn giữ đúng chủ ngữ):
1. (Khẳng định) This river runs through my home town.
(Câu hỏi) Does this river run through my home town?
(Phủ định) This river does not run through my home town.
2. (Khẳng định) My drawing class starts at 8 a.m. every Sunday.
(Câu hỏi) Does my drawing class start at 8 a.m. every Sunday?
(Phủ định) My drawing class does not start at 8 a.m. every Sunday.
Tiếng Anh
TRẢ LỜI CÂU HỎI
1. Em hãy nêu những căn cứ để xác định Chuyện cổ tích về loài người là một bài thơ.
2. Trong tưởng tượng của nhà thơ, thế giới đã biến đổi ra sao sau khi trẻ con ra đời?
3. Món quà tình cảm nào mà theo nhà thơ, chỉ có mẹ mới đem đến được cho trẻ?
4. Bà đã kể cho trẻ nghe những câu chuyện gì? Hãy nêu những điều bà muốn gửi gắm trong những câu chuyện đó.
5. Theo cách nhìn của nhà thơ, điều bố dành cho trẻ có gì khác so với điều bà và mẹ dành cho trẻ?
6. Trong khổ thơ cuối, em thấy hình ảnh trường lớp và thầy giáo hiện lên như thế nào?
7. Nhân đề Chuyện cổ tích về loài người gợi cho em suy nghĩ gì?
8. Câu chuyện về nguồn gốc loài người qua lời thơ của tác giả Xuân Quỳnh có gì khác so với những câu chuyện về nguồn gốc loài người mà em đã biết? Sự khác biệt ấy có ý nghĩa như thế nào?
Step1. Xác định bài thơ và tưởng tượng thế giới
Xác nhận tác phẩm là thơ dựa vào đặc điểm vần điệu, nhị
Khoa học Xã hội
Câu 7: Cho hàm số \(f(x)\) liên tục trên \(\mathbb{R}\). Biết hàm số \(F(x)\) là một nguyên hàm của \(f(x)\) trên \(\mathbb{R}\) và \(F(1) = 3, F(3) = 6\). Tích phân \( \int_1^3 f(x) \,dx \) bằng
A. 9.
B. \( -3 \).
C. 3.
D. 2.
Ta áp dụng Định lý Cơ bản của Giải tích:
\( \int_{1}^{3} f(x)\,dx = F(3) - F(1) = 6 - 3 = 3 \)
Toán học
Bài 26. Đơn giản biểu thức \(A = \sin^{4}x - \cos^{4}x + 2\cos^{2}x\)
Bài 27. Đơn giản biểu thức \(D = \frac{1 - 2\sin^{2}x}{2\cos^{2}x - 1}\)
Bài 28. Đơn giản biểu thức \(E = 2(\sin^{6}x + \cos^{6}x) - 3(\sin^{4}x + \cos^{4}x)\)
Bài 29. Đơn giản biểu thức \(C = \frac{\tan^{2}x - \cos^{2}x}{\sin^{2}x} + \frac{\cot^{2}x - \sin^{2}x}{\cos^{2}x}\)
Step1. Đơn giản biểu thức A
Chuyển \(\sin^4 x - \cos^4 x\) thành \((\sin^2 x - \cos^2 x)(\sin^2 x + \cos^2 x)\)
Toán học
3. Bạn Hoa xếp các hình lập phương nhỏ có cạnh 1cm thành hình bên.
Hỏi :
a) Hình bên có bao nhiêu hình lập phương nhỏ?
b) Nếu sơn các mặt ngoài của hình bên thì diện tích cần sơn bằng bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ?
Step1. Đếm số khối lập phương
Quan sát và xác định kh
Toán học
Bài 1. Ngâm một đinh sắt sạch trong 200 ml dung dịch CuSO
4 sau khi phản ứng kết thúc, lấy đinh sắt ra khỏi dung dịch rửa nhẹ làm khô nhận thấy khối lượng đinh sắt tăng thêm 0,8 gam. Nồng độ mol/lít của dung dịch CuSO4 đã dùng là:
A. 0,25M. B. 0,4M. C. 0,3M.
Step1. Viết phương trình phản ứng*
Khoa học
Cho hàm số \(y=f(x)\). Biết đồ thị hàm số \(y'=f'(x)\) có đồ thị như hình vẽ bên
Hàm số \(g(x) = f(2x-3x^2)\) đồng biến trên khoảng nào dưới đây?
A. \((\frac{1}{3};\frac{1}{2})\).
B. \((\frac{1}{2};+\infty)\).
C. \((-\infty;\frac{1}{3})\).
D. \((-2;\frac{1}{2})\).
Step1. Thiết lập biểu thức đạo hàm g'(x)
Tính g'(x) = f
Toán học
Tính
a) \(\sqrt{1\frac{9}{16} \cdot 5\frac{4}{9} \cdot 0,01}\)
b) \(\sqrt{1,44 \cdot 1,21 - 1,44 \cdot 0,4}\)
c) \(\sqrt{\frac{165^2 - 124^2}{164}}\)
d) \(\sqrt{\frac{149^2 - 76^2}{457^2 - 384^2}}\)
Step1. Rút gọn biểu thức a)
Tính \(\frac{9}{16} \cdot \frac{4}{5} = \frac{9}{20}\)
Toán học
1. Một căn phòng dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 6m, chiều rộng 4,5m và chiều cao 3,8m. Người ta quét vôi trần nhà và bốn bức tường phía trong phòng. Biết rằng diện tích các cửa bằng 8,6m^2, hãy tính diện tích cần quét vôi.
Bài giải
Step1. Tính diện tích bốn bức tường
Áp
Toán học
Câu 40. Trong không gian Oxyz, cho điểm A(1;2;-1), đường thẳng d: \(\frac{x-1}{2} = \frac{y+1}{1} = \frac{z-2}{-1}\) và mặt phẳng (P):x - y - 2z - 1 = 0. Điểm B thuộc mặt phẳng (P) thoả mãn đường thẳng AB vừa cắt vừa vuông góc với d. Toạ độ của điểm B là
A. (0;3;-2).
B. (3;-2;-1).
C. (-3;8;-3).
D. (6;-7;0).
Step1. Thiết lập điều kiện vuông góc
Gọi B(x,y,z) trong (P). Vectơ AB phải vuô
Toán học
