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Problema
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$2$ En el siguiente diagrama de barras se nuestra la cantidad de hombre y mujeres en dos empresas. $\right)$ ¿Cuál es la de hombres a mujeres en la Cantidad de hombres y mujeres en empresa $A7$ las empresas $AyB$ $b\right)$ ¿Cuál es la de mujeres a hombre en la $100$ empresa B? $80$ c) $lC$ ¿Cuál es la razón de las mujeres al total de $60$ personas en la empresa $A7$ $40$ d) ¿Cuál es la razón entre la cantidad total de $20$ personas de la empresa $Ay$ entre la cantidad total de personas de la empresa B? $L00c$ $A$ $cm0cs$ B $2110$ $2$ $3$
Secundaria
Otra
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Solución
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Profesor de Qanda - Gojila
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Estudiante
muchas graciasss
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Profesor de Qanda - Gojila
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search-thumbnail-La mayor parte de la información que utilizamos todos los días se basa en la relación de cantidades que
Razones y proporciones Razones La mayor parte de la información que utilizamos todos los días se basa en la relación de cantidades que expresamos como fracciones, razones, proporciones o porcentajes, Un alumno sabe que, al calcular el promedio de sus calificaciones, encuentra una medida sobre su estado de aprendizaje; o que un porcentaje expresa la cantidad de una población que tiene ciertas características, o también cuando se quiere comparar la cantidad de hombres y mujeres de un grupo de personas, entre otros. En un grupo de ca3f0 é. alumnos, 10 de ellos tienen suéter color negro, 6 de color azul, 5 de color rojo y el resto de color a) Cuál es la razón entre los alumnos que tienen suéter de color café y el total de $alamnos7$ q alunna b) ¿Cuál es la razón entre los alumnos que tienen suéter de color los que portan de color rojo? c) iCuál es la razón entre los alumnos que tienen suéter de color vaezurdl e y y los de color azul? Una $az6neslarelaci6n$ de dos cantidades expresadas con las mismas unidades de medida, para representar cuánto de una está contenida en (o pertenece a) la otra. La notación empleada para expresar esta relación es a:b, que se lee $aesab^{n}$ Por ejemplo, si en un auditorio $iohay36mu\right)eresy24hombres$ $icoseexpresa:36:24.1aexpre$ $lara26n$ de mujeres a hombres 24, que en lenguaje matemático $xpFesiona+b$ es la cantidad total, donde a eps odr e c3y a6 db a a $s0nlas$ $hombre$ partes del total que se $e|3clonan$ En $eaidad$ tratamos de saber cuántas mujeres $naypO$ en el salón, de modo que está implícita la operación de división en esta relación; $n:asi,36:24$ es lo mismo que: $\dfrac {36} {24}\dfrac {18} {=12}=\dfrac {9} {6}=\dfrac {3} {2}$ $n0m3$ $3$ $occ$ $pcmc$ $cc$ $90ecne80i0$ $h3y$ $cs$ $cs$ $ccr$ $3c$ $3$ $n$ Que en forma más concreta mujeres por cada 2 hombres, $ntonces$ la $1eenformamds$ $az6nes3:2,es$ decir: $etapermite$ $a_{3esa2}n$ decir que Las razones se pueden usar para expresar relaciones muy variadas. Podemos relacionar la altura de un triángulo a su base; el perímetro de una circunferencia a la medida de su diámetro (la razón es el número dTe ), la cantidad de personas en un país que tienen estudios a la que carece de ellos; el número de prendas ropa defectuosas en un proceso de maquila al total de prendas producidas; el número de juegos $ganados$ por un equipo en un $torneO$ al número de juegos perdidos; etcétera.
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