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Actividad $14.$ Ejeceieio división de Monomios En la $S_{igv}>en+e$ $ac-1:v:dcad$ tendrar la oportunidad de aplicar tus conocimiento de division de monomios porca la Solucion de $d:wers0s$ problemas $\left(12x^{5}\right)\div \left(4\times \right)=3x^{3}$ 1. 2. $\left(6x^{5}\right)$ $\div \left(2x^{3}\right)=3x$ $3.\left(8x^{6}\right)\div \left(4x^{4}\right)=2x$ 4. $\left(9$ $\times 3\right)$ $-$ $\div $ $\left(5x^{2}\right)=9\times $ $5.\left(7\times 4\right)\div $ $\left(7x^{4}\right)\div \left(14x^{B}\right)=2\times $ $\left(18x^{6}y^{x}z^{5}\right)\div \left(6x^{3}yz\right)=3x^{2}$ $22$ $2$ $7\left(36x^{3}γ^{2}z^{4}\right)$ $\div \left(12x^{2}r^{x}\right)=3\times 2$ $2^{4}$ - $\left(4x^{4}y^{5}z$ $\right)\div \left(2x^{6}y^{3}z^{x}\right)=2xy2^{2}$ $9\left(9x^{z}/^{8}\right)$ $\div \left(5x^{5}y^{6}z\right)=3xy2$ $-$ $\left(10x^{2}y^{5}z^{y}\right)$ $\div \left(40xy^{3z^{s}}\right)=4\times y2$ $10\left($
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Profesor de Qanda - edrx20
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search-thumbnail-Diversificación Del conoclmlcnt0 En el siglo XIX Se da una revolución en el campo del
GUIA 13 filosofia $11$ $26a$ 30 de octubre Semana del Diversificación Del $conoclmlcnt0$ En el siglo XIX Se da una revolución en el campo del conocimiento. Si bien la modemidad habia abierto una gran brecha entre lo que se consideraba el campo del conocimiento y lo que se consideraba el campo de la fe, dando autonomía y lberando a la razón de cualquier determinación de tipo teológico, con los albores del siglo XIX se comenzó una etapa de pluralización de los campos en los que va hacer aplicado el conocimiento. Asi mismo surgió gran cantidad de ciencias, tantas que el nivel de especialización ha llegado hasta nuestros dias con muchas particularidades, que son casi imposibles de clasificar y hasta de enumerar. El planteamiento $pos111vlsta$ En el campo del conocimiento, el primer punto de corte que se puede anotar en el siglo XIX es la aparición del pensamiento positivista en Francia, cuyo fundador y principal representante fue Augusto Comte. Este movimiento filosófico dominó gran parte de la vida y la cultura de la época en diferentes lugares del mundo, especialmente en los campos politico, pedagógico, historiográfico y literario, en un periodo que abarca casi un siglo, aproximadamente desde1840 hasta los inicios de la Primera Guerra Mundial. En esta época, enmarcada dentro del pensamiento positivista, el conocimiento deja de ser objeto de estudio en si mismo y se convierte en fundamento de todos los campos de la vida. Pero no se trata de un tipo de conocimiento cualquiera, sino que se trata del conocimiento cientifico, aquel conocimiento que debía cumplir con las condiciones de ser observable, demostrable y verificable empiricamente. Con esta concepción, el mundo se reduce a un gran laboratorio donde experimentar tesis positivistas en todos los campos del saber y, tanto los seres humanos como los demás seres, sólo eran objetos de estudio. El conocimiento entonces pasa a ocupar un primer plano y él será el idear de toda persona que quiera sobrevivir en dicho mundo. Con esta perspectiva, las ciencias evolucionan y se amplían, y cada dia surge una nueva ciencia. Las diferentes nociones en lás matemáticas, en la geometria, en las explicaciones acerca del origen del ser humano en el mundo, en las concepciones de la politica, etc., cambian radicalmente y los seres humanos con conocimientos asumen el nuevo orden mundial. Se apodera de la humanidad la idea de progreso humano y scial, puesto que se creia ciegamente que de ahí en adelante, con base en el conocimiento dado por las ciencias, la humanidad dispondria de los instrumentos capaces de solucionar todos los problemas. Actividad $O0equer$ $xpq000|$ $ciocs000$ planteamiento positivista del siglo XIX sobre el conocimiento. $1$ $2$ $3$ Explique qeul e expresar $e$ autor cuando habla de diversificación del $con0c\pi =n1n$ $en107$ en la actualidad existe el pensamiento positivista? Justifique su respuesta.
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